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中学数学课堂教学实效性刍议

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摘要摘要课堂教学是以教师为主导，学生为主体的教学，教师对课堂起着至关重要的作用。教师应很好的把握课堂，提高课堂的有序性和有效性。作为主体的学生应主动参与课堂，发挥自己的主体地位，这两个方面都是向45分钟的课堂要质量的重要保证。

DOI odw67e394k/3260556

作者彭琳

机构地区彭琳

出处《赤子》 2013年7期

关键词课堂教学实效性

分类 [社会学][]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）