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教育教学中对“学困生”管理的实践探索

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摘要摘要若在教育教学过程中不重视“学困生”，对这部分学生疏于管理，不单直接影响学生个人健康成长，影响他人、班级、学校，也会影响教育教学的质量，他们就有可能完成不了学业，早早进入社会，对“学困生”的家庭、社会造成的影响和危害，对“学困生”的管理不容忽视。

DOI 34g9xn1zd9/3274631

作者傅新波

机构地区广东省佛山市顺德区容桂外国语学校528303

出处《素质教育》 2018年6期

关键词 &ldquo 学困生&rdquo 管理实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）