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浅议角色扮演在科学教学中的应用

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摘要摘要体验作为一种个人的心理活动，别人无法替代。课堂教学应该让学生都有担当角色、理解角色、体验角色、表现角色的机会。本文从多个角度探讨了角色扮演在科学教学中的作用。

DOI 7j68m91n40/3279190

作者傅利君

机构地区浅议角色扮演在科学教学中的应用

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年7期

关键词角色扮演科学教学作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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