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关于农村小学科学探究性实验教学的研究

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摘要摘要在课程标准与教学实践中，结合学校一线老师的教学及本人对小学科学探究性实验教学的认识与理解，面向小学科学探究性实验应该要通过实践，认为落实科学课常规、遵循实验设计原则、优化实验设计、关注实验过程指导和给予充足的实验探究时间和空间等是实现有效实验教学的重要因素。

DOI ojz5207nj5/3305194

作者贾文超

机构地区辽宁省朝阳市龙城区联合镇哈达小学122636

出处《中小学教育》 2017年9期

关键词课程标准小学科学探究性实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）