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浅谈提高小学科学课堂时效性的策略

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摘要摘要随着课程改革的不断深入，提高课堂的时效性已渗透入每位教师的精神世界，并积极地影响着他们的教学行为，改变着他们传统的教学结构设计和方式方法。科学这门科目的目标是为了学生的全面、终身发展，“从生活中寻求科学，用科学来服务生活”这一直是每个科学教师的工作理念。通过科学课程的开展，提高学生们搜集、整理、分析信息的能力，切实用科学的方法指导学生的学习生活，发挥科学课程的教育价值，提高科学课堂的教学时效性，使“以学生为本”的理念得以真正体现。

DOI lj18my9rdv/3310744

作者索朗白珍

机构地区索朗白珍（西藏自治区拉萨市城关区第二小学西藏拉萨850000）

出处《基础教育课程》 2018年8期

关键词科学课程小学生课堂时效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）