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浅谈提高小学科学课堂教学的有效策略

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摘要摘要：随着新课改在学校的大力实施，要求每个学生都要接受全面教育，立志将每个小学生都培养成德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才，所以对于小学科学的课堂教学教师要多加重视，不仅能提高学生的科学素养，能更加关注生活，还能促进学生的全面发展。本文从三点具体阐述了从教师的角度如何提高小学科学的课堂教学，希望能给予教育工作者一点借鉴。

DOI ojz69w1ed5/5278170

作者霍东东

机构地区陕西省延安市安塞区第二小学 717400

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词小学科学课堂教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）