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高中英语词汇教学策略董才安

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摘要摘要英语词汇是英语学习的基础，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石，单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性，单词量的多少也直接影响着学生各方面的能力。本文主要讨论在英语教学中教师如何对学生词汇记忆、巩固和运用进行策略指导，培养学生的词汇学习能力，促进英语学习，从而提高英语成绩。

DOI n49vzrqzjy/3315935

作者董才安

机构地区董才安

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年13期

关键词高中英语词汇教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

2012年13期

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