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2013年10期
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高职高专英语写作教学中同伴互评有效性检验
高职高专英语写作教学中同伴互评有效性检验
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摘要
摘要本研究以高职高专学生为被试实施实证研究,旨在验证同伴互评反馈模式在高职高专英语写作教学实践中是否具有有效性。研究结果表明通过专门培训,高职高专英语写作教学实施同伴互评反馈模式实践上具有一定有效性;有助于提高高职高专学生英语语言知识、语言运用能力以及写作文本质量。
DOI
kd28wwped6/3317538
作者
王锦芬龙喆
机构地区
王锦芬龙喆
出处
《赤子》
2013年10期
关键词
英语写作
同伴互评
有效性
高职高专
分类
[社会学][]
出版日期
2013年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
赤子
2013年10期
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