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如何在小学思品课中融入心理健康教育

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摘要摘要小学作为学生健康心理形成与发展的重要阶段，在这一时期学生很容易受到环境的影响。对此，在小学阶段思品课中，教师应当特别注重思想品德以及心理健康双方面的教育，引导学生通过观察、接触周围的事物，形成良好的性格特点，在轻松快乐的学习环境中，潜移默化的形成健康的心理、正确的价值观。由此，本文将对如何在小学思品课中融入心理健康教育进行分析，提出一些针对性的建议以供参考。

DOI 34grk513d9/3327607

作者余俊山

机构地区（广东省惠东县宝口中心小学，广东惠州516300）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词小学思品课融入心理健康教育

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）