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“互联网+”高中地理教学的实践探究

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摘要摘要高中地理教学不仅是一门科学,也是一门艺术。而现在,随着科技的进步,地理的教学方式也在发生变化。在本文中,笔者就结合“互联网+”这一技术的发展,来论述了高中地理的多样教学。即,“互联网+”在高中地理导课、释疑、测评中的实践。希望笔者的这一观点,能给大家的教学带来一些思考和启示。

DOI 2d3eoop8j9/3346919

作者严钰

机构地区严钰（四川泸州外国语学校四川泸州646000）

出处《基础教育课程》 2018年3期

关键词高中地理 &ldquo 互联网+&rdquo 实践探究实践意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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