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对小学数学中应用题的教学策略探究

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摘要摘要随着教育教学的改革，现在的小学数学教学内容已经出现了生活化的教育，但是还不能很好的结合学情，如何优化小学数学应用题的教学，是当今小学数学教学研究的一个重要课题。数学能力策略、图标策略和生活化策略，围绕应用题教学，以学生为本，根据儿童的认知规律，培养学生思维的灵活性和创新性，培养学生良好的数学学习习惯。

DOI 7dmror8yjn/3351354

作者冯丹

机构地区冯丹（乌鲁木齐市第八十小学新疆乌鲁木齐830000）

出处《教学与研究》 2018年4期

关键词小学数学应用题教学策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）