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情境教学法在初中作文教学中的应用

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摘要摘要将情景教学法运用在中学语文教学中，在情境中体会语感，在情境中加强应用，在情境中结合感知，在情境中保护灵性，在情境中将作文融入学生的内心世界，通过暗示引导、情感驱动、角色转换，完善学生独立人格，培养学生审美情趣，健全学生体魄，让学习成为一种愉悦的体验。

DOI 5jo5xov04v/3360612

作者李尚恒

机构地区李尚恒

出处《中国教工》 2019年8期

关键词情境教学法教学运用

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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