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浅谈拼音变调在小学低段的发音及如何学习

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摘要摘要新课标指出“朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练，各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。”可见，朗读既是一项重要的阅读能力，又是理解课文的重要手段。小学生阅读能力的培养应从低年级的朗读训练开始，所以朗读能力的培养是小学朗读教学中的重中之重。在小学的低段朗读中有很多的字在不同的字音前后会发生一定的变化，但有些老师和孩子在朗读时却把握不好。忽视了这个问题，会给孩子在将来朗读的正确性带来一定的问题，由此可见，拼音变调在小学低段的发音及如何学习提出了新的挑战。

DOI 54ynv9y1j0/3361576

作者胡琴

机构地区胡琴新疆农九师一六一团中学834800

出处《中小学教育》 2012年7期

关键词变调发音学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）