摘要
摘要随着我国可续技术的飞速发展，信息技术与教育的高效结和，新课程教育体制的不断创新，学生对于移动设备的广泛应用，数学知识储备备受社会各界人士广泛关注。数学教学综合性极高，通过打破传统数学教学模式为学生创造高下全面的知识网络，对今后解决生活中的各类问题有很大的帮助，加之对于中职院校学生来说，虽然专业技术知识占据一定主导地位，但是如果没有良好的数学思维逻辑，在今后的专业技术学习中依旧会进进程缓慢。所以，本文针对借助移动设备，提升中职数学知识的学习效果进行实践与研究，希望对对借助移动设备，提升中职数学知识的学习效果起到一定的推动作用。
出版日期
2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
