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高中地理教学中思维导图的应用探讨吴璜

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摘要高中地理教学内容不仅复杂，需要学生理解、把握、整合的知识点也相对较多，对学生的逻辑思维有着较高要求。因此在实际授课中，为了取得理想授课成果，广大高中地理教师应积极探索、尝试更新颖、科学有效的教学策略与辅助工作，以此来构建出更生动、高效的地理课堂，吸引更多学生全身心参与其中，进一步提升学生地理综合素养。

DOI wjv6xzy647/3375250

作者吴璜

机构地区娄底市第一中学吴璜

出处《新疆教育》 2019年7期

关键词高中地理思维导图应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）