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数学小组合作教学实效性浅谈

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摘要摘要新课标指出“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”小组合作教学必须具有实效性，否则会流于形式造成无效学习。选择合作的时机，注重合作的组织建设，合理利用教师的评价导向作用，是小组合作教学成功的要素。

DOI 7j6rz0z7j0/3438918

作者王鹏林

机构地区湖北省十堰市竹山县实验小学442200

出处《中小学教育》 2016年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）