摘要
摘要在新时期教学改革的背景下,以生为本的教育理念已经深入人心,这不仅体现在课堂教学中,更加体现在教材的编制上。由于小学生处于直观思维的发展阶段,在语文学习中若是仅仅以理论为主,小学生难以理解,甚至产生厌学的心理。而教材插图在小学语文高效课堂中的应用,符合小学生的认知能力与学习特点,降低了小学生的语文学习难度,具有重要的作用。基于此,本文简要分析了教材插图的内容与表现形式,并提出了教材插图在小学语文高效课堂中的有效应用方法,以供参考。
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)