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初中数学课堂互动教学模式探索

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摘要摘要传统的初中数学课堂比较枯燥无味，学生的学习兴趣并不高，导致数学课程教学质量一直上不去，本文通过对中国传统数学的教学模式进行分析，分析了传统数学教学模式中存在的问题，并且提出了课堂活动教学模式应用与初中教学课堂的优点，提出数学课堂互动教学模式应用于数学课堂的一些教学方法和互动过程中需要注意的注意事项。

DOI pd533w0m47/3462723

作者戴艳玲

机构地区广西桂林市灌阳县民族中学541600

出处《素质教育》 2016年1期

关键词数学学习互动教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）