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多角度激发中学生学习兴趣，打造《道德与法治》快乐课堂

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摘要摘要新课程改革的发展要求教师在实际的课堂教学当中应该积极转变传统的教学方式，让学生能够在课堂教学中积极主动的“说”，让课堂教学氛围变得更加活跃。但是，很多初中生在学习道德与法治相关知识的过程中都缺乏相应的学习兴趣，为了能够更好的完成教学任务，教师应该运用多元化的教学方式充分调动学生学习的主动性和积极性，提升和激发学生的学习兴趣。基于此，本文将针对如何激发学生学习初中道德与法治课兴趣的方法与途径展开分析和研究。

DOI odw11r8ejk/3465932

作者张晓燕

机构地区张晓燕湖北省巴东县野三关镇民族实验初级中学444324

出处《中国教师》 2019年10期

关键词初中道德与法治课堂教学学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）