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基于STEM教育理念的小学科学教学策略

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摘要摘要如今，科学和技术既是一个国家发展的主要推动力，也是衡量一个国家文明水平的重要标准。STEM（即科学、技术、工程、数学）教育理念已经涉及到幼儿园、小学、初中、高中、大学等各个阶段，为我国创新型科技人才的培养打下坚实的基础。本文主要探讨STEM理念下的小学科学教学策略。

DOI pj066gn0jy/3468899

作者郑飚

机构地区郑飚福建省厦门市康乐小学361000

出处《中国教师》 2019年10期

关键词 STEM教育理念小学科学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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