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初中物理教学中“提出问题”能力的培养

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摘要摘要新课程改革的教学背景下，初中物理教学转变为研究式教学，通过问题引入课程，确定课堂主线，充分发挥教师的引导作用，培养学生自主学习的能力，提升物理素养。本文分析了如何培养学生在初中物理教学中“提出问题”的能力，为物理教学的开展提供参考。

DOI ojn38vr1dr/3477213

作者熊海涛

机构地区熊海涛云南省玉溪市澄江县第四中学652500

出处《素质教育》 2017年12期

关键词初中物理提出问题能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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