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浅谈新基础教育指导下如何运用数学教学中的类比方法

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摘要论文摘要从学习的角度和教学的角度来看，注重类比方法进行课堂教学，培养学生的思维能力，让学生在老师的引导下，从“学会”起步达到“会学”的目的，同时也符合新基础教育理论和新课程标准。本文结合新基础教育与新课程标准着重从以下几个方面进行类比，以达到启发学生的思维从“再造型”逐步进化到“创造型”。

DOI lj16yrng4v/3479468

作者刘桂军

机构地区刘桂军广东省佛山市南海区桂江一中528200

出处《中国教师》 2019年6期

关键词新基础教育数学教学类比方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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