简介：[摘要]本文把三传类比用实例作了粗浅解析，从传递本质、基础定律数学模型、有效膜模型、物性系数四个方面介绍了化工原理传递过程的研究方法。目的使繁杂的知识简练清晰，希望引起化工原理初学者、教师以及相关人士的借鉴，从不同的角度来学习掌握化工原理这门理论。[关键词]动量传递热量传递质量传递类比化工原理把各种单元操作按理论基础归为动量传递、热量传递、质量传递三种传递过程，三传类比就是对流体流动中的三大传递过程采用类比的形式进行研究分析，这是化工原理阐释“三传”的主要方法。这种方法使单元操作原理更易于学习理解掌握。下面举例说明三传类比的分析方法。一、传递本质类比（一）动量传递动量传递是由于流体层之间速度不等，动量将从速度大处向速度小处传递。（二）热量传递热量传递是流体内部因温度不同，有热量从高温处向低温处传递……

简介：类比方法,是根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维方法.

简介：　　有资料研究表明:我国中小学生提出数学问题的能力令人担忧.为了改变学生提出数学问题能力低下的现状,我们开始重视学生数学问题意识和提出数学问题能力的培养.教师在课堂中的任务不仅要教会学生学会解决数学问题,且还应重视学生提出数学问题能力的培养.国内外很多研究表明,在解决数学问题过程中,一个独创性数学问题的解决离不开数学问题的提出.……

简介：物质的量及其单位摩尔是国际单位制中的基本量和单位，也是化学中两个非常重要的概念，在化学及其他的科学活动中都有重要作用。对如何理解掌握好这两个概念，同行专家们都有不同的认识，也做过很多深入的探讨。本文拟谈运用类比这一科学方法来阐释物质的量的概念。

简介：本文根据机械振动与电振动的相似性，利用类比的方法提出了一种将机械振动系统类比为等效电路从而将比较复杂的机械振动问题转化为较为容易分析的电路问题来解决的方法。

简介：

简介：类比法要以把物理课变得通俗易懂，本文分析了类比法在初中物理教学中的运用及其在运用过程中应注意的几个问题。

简介：以两个对象都有某些相同的属性,并且其中一个对象还有另外的某些属性为前提,作出另一个对象也有这些属性的判断的思维形式,叫做“类比法”。在数学中经常使用“类比法”,培养学生这方面的能力,有利于学生数学素养的提高。

简介：所谓类比就是指在两类不同事物之间进行对比，找出若干相同或相似点之后，推测在其它方面也可能存在相同或相似之处的一种思维方式．类比在微积分教学中的运用也十分广泛，本文从以下几个方面作了一些尝试．一、运算法则的类比（一）极限，导数，定积分的概念，运算法则之...

简介：不等式是现实世界中不等关系的一种数学表达形式．而同学们在前面学习的方程反映的是观实世界中的相等关系．它们在概念、解法上有很多类似的地方．同学们在学习一元一次不等式（组）时．如军能类比运用一元一次方程的相关知识．定会取得事半功倍的学习效景．

简介：本文以2013年高考试题为例,品析模型类比、因果类比、等效类比和协变类比等4种类比方法在物理解题中的应用,并指出类比推理是一种或然性推理,其结论具有某种猜测性,解题中谨防随意滥用.

简介：论文摘要从学习的角度和教学的角度来看，注重类比方法进行课堂教学，培养学生的思维能力，让学生在老师的引导下，从“学会”起步达到“会学”的目的，同时也符合新基础教育理论和新课程标准。本文结合新基础教育与新课程标准着重从以下几个方面进行类比，以达到启发学生的思维从“再造型”逐步进化到“创造型”。

简介：对比．是一种强烈的表现方法。一些古代文学家很善于运用对比的方法论理说事，分辨正误．深化沦点．充实论据。因而，加强了文章的感染力。中学语文课本中这佯的例子不少。

简介：

简介：摘要在矿井的地质勘探工作中，探采对比不仅发挥着极其重要的作用，同时也可对其进行相应的技术指导工作。由此矿井开采深度日益加大，不仅可以藉此开拓服促进矿井生产，还能进一步地进行地质资料的有效补充，使其积累更多的煤矿资源开采勘探经验，也由此促进矿井生产安全得以可靠保障。通过对井地质探采对方方法进行相关分析与研究，希望可以在为矿井地质进行准确评估的同时，进一步提高矿井勘探质量。

简介：摘要：通过对NL地区地质的了解以及对老资料的分析，该工区主要目的层为沙四下-孔店组红层，目的层埋藏较深，层间反射信息较弱。以往资料在该层分辨率较低，无法准确的描绘目的层的断裂系统、构造形态等。因此要获取高品质地震资料，施工中保证资料的信噪比，及时监控、及时反馈、及时分析、及时整改，顺利完成了地质任务。

简介：类比推理是考查学生学习潜能的重要阵地，类比推理近年成为考试命题的热点，往往被设计为填空题或者选择题的压轴题目．类比推理常见的情形有：平面与空间类比，低维与高维类比，等差数列与等比数列类比，实数集的性质与复数集的性质类比，圆锥陆线间的类比等.

简介：内容摘要：区域地理是地理学科的基础和重要内容。在初中阶段掌握必要的区域地理学习方法，是学生培养地理学科能力的重要途径。 运用类比法进行区域地理教学,抓住主导因素和区域特征，就能使教学提纲挈领，化繁为简，优化教学过程。

简介：当兔妈妈发现河里有鳄鱼时．很惊慌。他们是刚搬来的一家。早知道这样就不来了。

简介：类比推理是人类认知园地的一朵奇葩，作为人类思维中根本和普遍存在的一种形式，它是创造性问题解决、科学启发式、因果关系推理和隐喻的核心机制。Goswami（1992）iA．为类比推理是人类认知发展的中心能力之一，HofStadter（2001）则将类比推理看作是人类认知的核心。本文从类比推理的概述、主要理论、研究范式等方面综述了类比推理研究的方法，并做出总结。