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小学班主任培养班级凝聚力的策略

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摘要摘要班级作为学校的基本单位，其建设的好坏对整个学校的教学质量、学生素质都颇具影响力。同时，班级又是学生成长的摇篮，学生的学习方式、兴趣、学风养成、组织纪律、集体观念、个性塑造等都深受其影响。著名的教育改革家魏书生曾这样说过“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”的确，一个班集体，就像一个大家庭，对每一个成员的成长，都有着至关重要的影响。而小学班级凝聚力就成了一个班集体健康良好运作的关键。

DOI 3j7rzmmw41/3484253

作者董婷霞

机构地区甘肃省兰州市西固区福利东路第二小学（兰炼二小）730060

出处《中小学教育》 2016年10期

关键词小学班主任班级凝聚力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）