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基于学科核心素养的小学数学课堂教学策略

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摘要摘要小学数学是学生必修的学科，能够培养学生的逻辑思维。随着新课改的深入实施，素养教学得到了重视，教师需要培养学生的学习能力，使学生在知识的学习中建立核心素养。这就需要小学数学教师重视对于学生的引导，让学生参与到教学当中，改变传统的硬性教学。本文介绍了数学核心素养的内容，并阐述了小学数学课堂教学培养学生核心素养的策略，希望能够提高教学质量，促进学生的综合素质提升。

DOI 7j6r2z2nj0/3488566

作者陈银海

机构地区福建省漳州市芗城第二实验小学陈银海363000

出处《现代中小学教育》 2019年8期

关键词小学数学课堂教学核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）