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小学语文高段阅读教学策略探究

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摘要摘要学生在阅读的过程中能够丰富自己的知识储备，所以，教师在教学的过程中应该积极创新阅读教学的方法，从而使学生在阅读的过程中能够有所收获。立足于学生的发展特点，就如何开展小学语文阅读教学提出了有关策略，希望对教师提高阅读教学的有效性能够有所帮助。

DOI pj0639vvjy/3500151

作者徐转香

机构地区安徽省天长市城南小学239300

出处《素质教育》 2019年9期

关键词小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）