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探究多元教学策略优化高段小学语文阅读教学

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摘要摘要：随着时代的进步，教育也被赋予了更高的要求。对于教育方式，也有了较大的改变，有效教学被列为小学教育教学中的重点。小学语文，对于学生来说相当于语言的启蒙学习，而小学语文阅读教学是语文教学中比较重要的一部分。在阅读教学中学生阅读能力的培养学生发散思维能力的培养是很重要的两部分。既要注重学生阅读的深度的培养，也要拓展学生阅读的广度。这样，强调了学的有效性，也达到既定的教学标准，同时将也突显了语言在语文教学中的重要性。

DOI n496qpe74y/4583835

作者庄禾苗

机构地区泉州台商投资区第二实验小学

出处《中国教师》 2020年6期

关键词小学语文阅读教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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