首页 > 《中国教师》 > 2021年07期 > 小学高段阅读教学策略探究

小学高段阅读教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课程背景下，提倡素质化教育，意在加强对学生能力的培养，不止局限于学生考试成绩的好坏。现代教育应适应新时代发展需求，培养综合素质人才。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，开展高效率的语文阅读课堂，在一定程度上能够增加学生的阅读知识，帮助学生掌握阅读技巧，从而提高学生的阅读水平。本文通过分析小学语文高段阅读教学现状，提出提高高段阅读教学效果的策略，促使学生全面发展。

DOI lde0ggqq43/5308541

作者钟尤平

机构地区江西省吉安市万安县涧田中心小学，江西省吉安市343000

出处《中国教师》 2021年07期

关键词小学高段阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）