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新课改理念下的初中语文阅读教学

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摘要摘要阅读教学是语文教学的主体部分，它能让学生从广阔的阅读天地中获得信息，丰富知识，陶冶情操。在新课程理念下的语文教学中，学生说话能力和写作能力的提高一般以阅读为基础，听话能力的提高也要靠阅读来促进。作为语文能力基石的阅读，如果仅仅靠有限的课文，那只能是杯水车薪。学生单从课文获得的信息远远不能满足于分析问题及表达的需要，更谈不上提高学生的语文能力。因此，语文教师在进行阅读教学时不能只局限于课文，应当在完成课文的教学目标后，引导学生冲破课文界限，适当将思维引向文外空间，增加信息量，扩大知识视野，进而有效提高学生的语文素养。

DOI 6jrr93kqj5/3507139

作者黄昌和

机构地区黄昌和

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年21期

关键词新课标初中语文阅读教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）