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试析小学数学课堂教学如何培养学生自主学习能力

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摘要摘要学生既是教育对象，又是学习、认识和发展主体，一切教育的影响作为外部客观的东西，只有通过学生主体活动才能内化为主体的素质。因此，在数学课堂教学中应积极创设“活”的课堂氛围，要让学生“动”起来，让学生在“动”中思维、体验，在“动”中获得真知。教师不仅要重视学生数学知识的掌握程度，还要重视学生综合能力的培养，通过培养学生学习的自主性来提高教学效率，从而高效地完成教学任务。

DOI g4qle3k9j8/3524972

作者王秀芳

机构地区王秀芳山东省滨州市阳信县温店镇中心小学251800

出处《教育学文摘》 2015年10期

关键词数学课堂学生自主学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）