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试析小学数学课堂教学如何培养学生的自主学习能力

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摘要摘要《数学课程标准》指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”可见，在教学过程中，要让学生为课堂学习的主体，为学生搭建自主学习的舞台，让学生学会自主学习，提高他们的主动性和创造性。

DOI ojzn1z3zj5/3473670

作者秦立志

机构地区山东省济南市长清区文昌街道办事处中心小学250399

出处《素质教育》 2019年9期

关键词小学数学课堂教学自主学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）