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小学数学教学中德育教育的渗透策略探讨

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摘要摘要小学数学这门学科，在实际教学的过程中应该对德育功能充分发挥，教师应该对教材中的德育因素善于挖掘，只有这样才能起到教师示范的作用，激发学生对数学学习的兴趣。所以本文主要介绍的就是小学数学在教学过程中如何渗透德育教育，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

DOI ldeo07w543/3546041

作者李燕

机构地区哈尔滨市王岗镇中心小学校150088

出处《成长读本》 2018年6期

关键词小学数学德育教育措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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