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“现代学徒制”职业人才培养模式的实践探索——以环境艺术设计专业为例

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摘要摘要通过介绍现代学徒制的最新政策，以环境艺术设计专业为例，基于工作过程系统化的课程教学理念，围绕一个个“岗位”的职业能力要求，将以往多门课中的相关知识点、技能点融入相关工作岗位任务的教学和实践中，让学生在完成任务的过程中掌握知识与技能、素质。实现教学与企业需求无缝对接，将职业素质养成融入人才培养全过程，人才培养质量显著提高。

DOI wjv62ekk47/3558002

作者兰兴武

机构地区（广州城建职业学院，广东广州510900）

出处《知识-力量》 2018年2中期

关键词现代学徒制工作过程系统化课程项目化课程

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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