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刍议初中历史课堂教学中存在的问题与解决对策
刍议初中历史课堂教学中存在的问题与解决对策
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摘要
摘要在初中历史课堂教学的过程中,笔者通过分层提问的方式针对不同学生设计不同的问题,让不同层次的学生都参与到课堂学习之中,增强学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,让全体学生得到共同进步。通过这样的课程问题设计,也让我与学生之间的距离更亲近了。
DOI
lj169k9r4v/3583768
作者
汪静
机构地区
云南省玉溪市红塔区春和中学653100
出处
《教育学文摘》
2019年11期
关键词
课堂问题分层设计研究策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2019年11期
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