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浅谈小学数学概念教学的实效性提高唐荣慢

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摘要摘要要提高小学数学概念教学的实效性，我们要科学地把握新课标的基本理念，对教材、教法与学法、学生等方面进行深入研究,“确立好知识的起点，找准知识的体验点，突破知识的指导点，捕捉知识的升华点，拓宽知识的延伸点。”优化教学策略，实施有效教学，真正提高教学的实效性。

DOI zdlrn7p8dl/3588016

作者唐荣慢

机构地区唐荣慢（四川省安岳县龙台镇中心小学四川安岳642300）

出处《基础教育课程》 2018年12期

关键词概念教学实效性直面

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1潘燕华. 浅谈小学数学概念教学的实效性提高.教育学,2020-02.
2张超. 浅谈小学数学概念教学的实效性提高.课程与教学论,2018-03.
3石晓梅. 浅谈小学数学”概念”教学的实效性提高.课程与教学论,2019-01.
4葛常选. 浅谈小学数学提高计算教学实效性的策略.课程与教学论,2017-09.
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