小学高段开展课外有效阅读的策略探究

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摘要 摘要在小学语文教学具体开展阶段,特别是处于五六年级的学生,除了注重基本的字词掌握之外,还应该注重培养学生的阅读能力。然而,仅仅依靠课文提高学生阅读能力是远远不够的,因此应引导学生能够充分利用起课外的时间,这样才能使学生的能力得到明显的提高。基于此,本文针对如何有效提升学生课外阅读能力进行了相应的探讨,同时结合自身经验阐述了相关看法。
机构地区 不详
出处 《中小学教育》 2016年4期
出版日期 2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)