语文课堂如何引导探究质疑

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摘要 摘要探究质疑就是变被动接受为主动探索,是培养学生自主学习和合作探究能力的有效途径。在语文教学中,教师要善于引导学生从文章的标题上质疑,整体感知课文内容,深入研析关键语句,品味揣摩语言,发展学生的探索精神和创新能力,有效地提高语文教学的质量。
出处 《中小学教育》 2016年9期
出版日期 2016年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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