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《中小学教育》
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2016年9期
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语文课堂如何引导探究质疑
语文课堂如何引导探究质疑
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摘要
摘要探究质疑就是变被动接受为主动探索,是培养学生自主学习和合作探究能力的有效途径。在语文教学中,教师要善于引导学生从文章的标题上质疑,整体感知课文内容,深入研析关键语句,品味揣摩语言,发展学生的探索精神和创新能力,有效地提高语文教学的质量。
DOI
7j6rmz7qj0/3612818
作者
倪明强
机构地区
倪明强陕西省洋县戚氏中学723300
出处
《中小学教育》
2016年9期
关键词
语文教学探究质疑
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2016年9期
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