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在高中语文课堂教学中如何引导学生质疑

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摘要学习必问，非问无学，以问促学。倡导探究性学习是《语文课程标准》对高中语文教学的要求，教师要积极诱发学生质疑教材内容，主动探究。引导学生进行质疑式探究性学习可以从三个方面入手努力建立平等民主、和谐融洽的师生关系；注意培养学生的问题意识；循循善诱，多渠道引导。

DOI lj122zzgdv/4151420

作者成国军

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年12期

关键词高中语文教学引导质疑

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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