首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2017年2期
>
快乐体育教学的意义
快乐体育教学的意义
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要快乐体育是着眼于未来,面向全体学生,从学生的兴趣爱好和体育需要入手,通过课程设计来逐渐培养学生自发自主进行体育锻炼的能力,理解体育锻炼的必要性,养成科学锻炼的方法。
DOI
ojznrgeej5/3626946
作者
贾永
机构地区
山东省淄博桓台县侯庄中学256400
出处
《教育学文摘》
2017年2期
关键词
体育快乐有效性教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
李春青.
快乐体育引入小学体育教学中的意义和路径
.教育学,2021-04.
2
宋凌浩.
快乐体育引入小学体育教学中的意义与路径
.教育学,2022-09.
3
康虎.
快乐体育引入初中体育教学中的意义与路径
.教育学,2021-09.
4
于智.
探究高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念的意义
.教育学,2023-08.
5
黄珍珍.
浅探快乐体育在教学中的意义与实施
.人力资源管理,2019-04.
6
许启旋.
趣味游戏,快乐体育——论幼儿体育游戏化教学的意义与实施策略
.,2022-09.
7
胡金梅.
将快乐融入体育教学——快乐体育理念在小学体育教学中的渗透
.教育学,2022-07.
8
郑佑城.
将快乐融入体育教学——快乐体育理念在小学体育教学中的渗透
.教育学,2022-07.
9
杜黎.
快乐理念下的快乐体育教学
.教育学,2021-06.
10
王春霞.
浅谈体育教学中的“快乐体育”
.教育学,2012-03.
来源期刊
教育学文摘
2017年2期
相关推荐
浅谈体育教学中的“快乐体育”
浅析“快乐体育教学”
寓教于乐快乐教学体育
初探快乐体育教学
浅析快乐体育教学
同分类资源
更多
[教育学]
我想与你谈谈
[教育学]
如何培养学生的预习习惯
[教育学]
数字
[教育学]
高中体育教学中学生核心素养的培养探讨
[教育学]
Word Confusion
相关关键词
体育快乐有效性教学策略
返回顶部