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小学古诗课堂教学收尾的艺术

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摘要摘要为了使学生能够熟练地阅读古诗，进入诗境，寻求诗意，领悟诗意，品味诗意，是大多数教师在课堂上通过自己的努力所能达到的目标。小学生具有年龄小、经验浅、遗忘快的特点。一个好的课堂收尾可以使学生获得知识和能力。因此，课堂收尾是古诗词教学的关键，这关系到学生自主学习积极性的巩固、提升和深入研究，本文在枚举古诗课堂收尾的常见问题的基础上重点探讨了古诗课堂教学的优化策略。

DOI n491lrnxjy/3633611

作者温春姬

机构地区温春姬福建沙县实验小学365050

出处《中小学教育》 2019年6期

关键词课堂收尾古诗教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）