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如何提高小学语文阅读教学的有效性孙波

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摘要摘要语文知识涉及的范围较广，综合了知识与能力、情感与态度的多维培养目标，担负着培养学生能力的责任与目标。在开展小学语文阅读过程中，很多老师不注重理念创新和模式创新，阅读教学总体质量不够高。对此，寻求小学语文阅读的有效策略，是新课程教学改革的必然方向。

DOI wjvp126wj7/3659574

作者孙波

机构地区孙波山东省枣庄市峄城区榴园镇棠阴小学277100

出处《教育学文摘》 2018年1期

关键词小学语文阅读教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）