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高中数学探究式教学的策略探讨

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摘要摘要随着素质教育的不断深入，培养学生的探究学习能力成了教学重点。数学探究式教学真正以学生为主体，能够提高学生的数学素养及数学能力，对学生未来的发展有着积极的作用。本文以高中数学教学为例，分析开展探究式教学的具体策略。

DOI pj005q0xjy/3661899

作者张丽雪

机构地区张丽雪陕西省宝鸡市凤翔县凤翔中学721400

出处《中国教师》 2018年11期

关键词高中数学教学探究式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）