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《中小学教育》
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2019年5期
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初中音乐教学之情境提升教学效果
初中音乐教学之情境提升教学效果
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摘要
摘要新课程对当今的教育教学提出了新的要求,初中音乐教学工作也在新课标的要求下进行不断的探索与研究。针对音乐课程的特殊性,情境教学方式在教学实践过程中起到比较好的教学效果,受到越来越多教育者的关注。本文主要研究情境教学法,并探索情境教学方法在初中音乐教学的提升效果。
DOI
ldexkq5543/3680489
作者
刘双宁
机构地区
刘双宁安徽省合肥市第四十五中学246001
出处
《中小学教育》
2019年5期
关键词
初中音乐
情境
教学效果
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年5期
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