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高职艺术设计类专业工作室制教学模式的探索

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摘要摘要在高等院校艺术设计类专业规划的课堂教学模式中，时常会对学生的理论知识还有虚拟课堂进行实践训练，从而导致艺术设计类专业的，而实践教育还有社会实践项目产生严重脱节，学生通过这种培养获得的动手能力比较差，高等艺术设计类专业教学改革的途径是通过以任务驱动项目引导的工作教学模式。

DOI 0dppqp00d2/3683745

作者蔡蕙心

机构地区（湖南工艺美术职业学院）

出处《知识-力量》 2018年11期

关键词艺术设计工作室制现状应用

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2王向阳. 高职艺术设计类专业工作室制教学平台建设和教学模式探讨.教育学,2023-01.
3魏莉;刘冬青. 高职艺术设计专业“工作室制”人才培养模式探索.成人教育学,2012-04.
4郭丽平. 高职院校艺术设计专业工作室制教学模式的探索与实践.文化科学,2019-10.
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