语文味——呼唤语文教育本色的回归

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摘要 摘要我们的语文课应该是让学生动情的朗读体会语文的味道,让学生情感与文章思想产生共鸣,让学生从文章中感受到学习生活的快乐,让学生从文章中提高个人的文化素养,让学生在文章中提高人格。走出满堂灌的怪圈,跳出形式主义的作风,避开钻入历史课、科学课、表演课、文学课的死胡同。让“语文味”充斥我们的语文课堂,回归语文的本味。
出处 《教育学文摘》 2018年3期
关键词 语味情味趣味
出版日期 2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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