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在数学课堂中激发学生参与兴趣的探究

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摘要摘要兴趣是人们力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。一个人对一件事的热爱往往是从兴趣开始的，学习兴趣不但可以使学生产生强烈的求知欲，探索知识的奥秘，养成良好的学习习惯，而且还是推动学生学习知识的直接动力。现在教育理论强调以教师为主导、以学生为主体，即学生是学习的主体，在学习中要使学生变被动为主动，改变传统的教学观念。

DOI g4qp51x7d8/3693948

作者盛明亮

机构地区盛明亮甘肃省高台县西街小学734300

出处《中小学教育》 2014年4期

关键词激发学习兴趣学生为主体直接动力教学观念教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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