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小学数学课堂激发学生兴趣的探究

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摘要摘要：小学生受到年龄、思维等因素的影响，缺乏自主控制能力，这个年龄段的学生活泼好动，对所有事物都非常好奇，课堂上的注意力很难长久的集中学习，但是这个阶段的学生他们接收能力较强，思维比较活跃，对自己感兴趣的事情充满学习热情和强烈的求知欲，能够积极主动地去探索其中的奥妙。在没有学习压力的环境下小学生的学习效率往往较高，由此可以看出，激发小学生的学习兴趣是非常有必要的，在小学数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣，以此来提高数学教学质量是现阶段所有数学教师最关心的问题。

DOI ldeprn7nj3/4705641

作者马小岗

机构地区甘肃省天水市武山县四门镇松树小学甘肃省天水市 741306

出处《中国教工》 2020年10期

关键词小学阶段数学课堂兴趣教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）