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《素质教育》
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2012年8期
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浅谈初中数学教学中的学法指导
浅谈初中数学教学中的学法指导
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摘要
摘要数学学科教学应创设一个有利于学生主动探究、合作交流、求知的学习环境,让学生在获得必要的基础知识和基本技能的同时,在情感、态度、价值观等方面都得到充分发展,努力改变学生的学习方式,拓宽学生的知识面,关注学生的情感和情绪体验,实现学生的终身可持续发展。在数学课堂教学中,教师对学生的学法进行适时、科学的指导成为必然。
DOI
wjvpzl7kj7/3702698
作者
龚应龙
机构地区
龚应龙贵州省福泉市龙昌中学550500
出处
《素质教育》
2012年8期
关键词
数学学法指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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