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浅谈如何加强小学语文阅读教学学生的参与性

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摘要摘要在阅读教学中，创造生动、使用具体的情境，激发学生的学习情感和兴趣，有利于提高学生的阅读参与性和积极性;引导学生提问和指导探究，让他们独立参与阅读练习，可以提高学生的参与性;培养自学能力的指导和能力有助于提高学生阅读的独立性;创造条件和正确评价是培养和发展学生创造性思维能力的基础和保证。在学习活动中，学生不是被动的、消极的，不是被灌输的，既不是书本的奴隶，也不是教师的“声音”，而是有个性、活力和生命力的人。

DOI ldexr0oz43/3714289

作者廖碧涛

机构地区湖南省常德市临澧县刻木山乡中学415215

出处《中小学教育》 2019年353期

关键词小学语文阅读教学学生参与性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）