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2016年10期
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小学数学情境问题串的教学与探讨
小学数学情境问题串的教学与探讨
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摘要
摘要教育工作者在小学数学教育工作的开设过程中,要对课本的知识点进行准确的梳理,结合学生的实际情况,创造一个适合学生的教学情境,针对性地解决学生在学习中遇到的问题,让数学课程学习发挥其重要作用,让学生真正掌握教学内容。本文以将情境和问题串结合的思路进行教学引导,希望能对小学数学情境问题串的教学提供一定帮助,提供行之有效的教学方案。
DOI
rj8qervkj0/3717534
作者
刘倩
机构地区
辽宁省大连市甘井子区振兴路小学116113
出处
《中小学教育》
2016年10期
关键词
情境问题串小学数学数学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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